Muchos pueden creer que por nacer
en la era digital somos nativos digitales, pero la realidad es que no siempre
es así. En lo personal, las nuevas circunstancias me han llevado a salir de la
zona de confort y a innovarme en el uso de las tecnologías en mi labor docente.
No puedo negar que al inicio tuve miedo y me equivoqué en más de una ocasión,
pero lo mas importante es que descubrí que esta valiosa herramienta no es
nuestro enemigo, si no que es un aliado más. Ahora sé que hay un sinfín de
actividades lúdicas que profundizan los conocimientos teóricos.
Como docentes es nuestra
responsabilidad buscar herramientas novedosas e interactivas, en especial en la
educación media superior donde se fortalecen de manera consiente las áreas
cognitiva, afectiva y emocional, resaltando que no se ven por separado si no
como la unión de todas, y siguiendo este fundamento puedo mencionar que si
tomamos en cuenta sus necesidades y exploramos en la red podríamos considerar
cualquier material como video, página, redes sociales o páginas interactivas de
ocio, por mencionar algunas, pueden ser utilizadas como un recurso, debido a
que hasta en las páginas donde hay duda de la información planteada, sirven de
referencia para mostrar lo que no se puede hacer.
Estas generaciones presentan la
problemática de discernir entre la información fidedigna y errónea en que
navega, al mismo tiempo hace falta que exploren y hagan uso de nuevas herramientas
digitales con sustento relevante, actualizado y certeras, por lo que es
necesario brindarles el conocimiento de páginas académicas de calidad. En
cuanto a sus gustos, considero que las plataformas interactivas les resultan
más atractivas, puesto que hay una necesidad de competir entre compañeros, pero
de manera positiva. Por otro lado, el que no tengan miedo de expresarse o que
buscan dar un giro a los paradigmas nos permiten enriquecer cada una de las
actividades a realizar, esto podremos lograrlo con debates digitales, blogs y/o
conclusiones donde puedan compartir y reflexionar con los compañeros. En sí
podemos decir como diría Lev Vygotsky “La verdadera dirección del desarrollo
del pensamiento no es de lo individual a lo social, si no de lo social a lo
individual”, hagamos nuestra consiente la realidad colectiva y desafiemos
nuestra capacidad digital.
Una de las áreas más importantes
del uso tecnológico es que permite adaptarse a cualquier persona sin importar
si cuenta con alguna situación de aprendizaje o condición física. Creo que en
cuanto a la tecnología no podemos regresar a erradicar su uso, si no debemos
concientizar y potenciar su uso de manera responsable desde el docente, alumno
y aterrizándolo en los padres de familia. Todo cambio es un proceso de duelo en
lo que te acostumbras a lo nuevo, no tengamos miedo al error, que en esta área
clickeando llegamos, no se trata de cambiar la esencia si no de adecuarnos al
contexto. Quiero concluir compartiendo una frase enigmática de Charles Darwin
“No es la especie más fuerte la que sobrevive, ni la más inteligente, si no la
que mejor responde al cambio”.
Este puede ser el inicio de
muchos, el final para otros, pero por el momento puedo decir que para mí es un
continuará ………
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